作者：左云卿质疑意识学习过程教育工作者改变自己学贵有疑大胆质疑督促所学科技术层次的创新精神
摘要：<正>教学中,我发现许多学生有问题不喜欢问,常把问题搁置一边,导致问题越来越多,甚至慢慢不喜欢学习,直至不学。是什么原因使学生变得无语了呢?这值得每一位教育工作者深思。如何让学生在学习过程中不断提出问题、思考问题、解决问题?现在我结合多年教育教学的做法与大家一起探讨:在化学教学中如何培养学生提问、质疑的意识呢?一、培养学生提问、质疑意识的措施1.营造和谐愉快的氛围,使学生积极提问课堂上学生不愿提问,不愿质疑,造成这种不正常现象的原因有很多,主要是教师对提问、质疑意识重视不够。首先,教师要改变自己,多与学生交流,把自己放在学生的位置上,
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
