作者：胡小峰理论具体化新课程改革概括化问题解决学习过程学习小组问题情景学习效果课堂改革学习主体
摘要：<正>教学模式是指在教学过程中逐渐形成的一种基本教学结构,是教学理论具体化、教学实践概括化的形式和系统。由于每位教师的风格与性格不同,导致教学模式的多样性,因此教师对教学模式的选择和运用也有所不同,但是不管采用哪种教学模式,都必须服务于教学目标,并且要考虑实际教学条件和教学内容的具体情况。随着我省(湖南省)2007年以来新课程改革的不断推进,新的课程理念逐渐深入人心,"一切为了学生的发展",把课堂
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