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高效课堂模式下中学化学合作学习的误区与对策

作者:黄文勇中学化学课堂模式学习过程师生角色学习效果课堂教学合作学习小组自主学习新课程改革主要

摘要:<正>高效课堂教学模式提倡解放教师和学生,转变师生角色,让课堂成为知识的海洋,为学生的全面发展奠定基础。中学化学学科推行高效课堂教学模式,符合新课程改革的方向,也是中学化学课堂发展的必由之路。在施行高效课堂的过程中,合作学习成为主要的学习方式,学习效果也有了一定的提高,但是综合考量学生的成长和课堂的变化,可以发现合作学习过程中存在着诸多的不足。研究合作学习的核心理念,制定相应的对策,成为中学化学教学中必须要解决的重要问题。

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中学化学教学参考

《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。

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