作者：李凌中学化学化学课堂教学课堂教学质量新课程改革合作意识教学过程掌握方法评价策略化学概念
摘要：<正>探究性学习是新课程改革中提出的一种新的学习方式。它选取一个问题作为突破点,引导学生质疑和探讨,对问题进行分析研究,最终解决问题、获得知识、落实学习任务,并在这个过程中掌握方法、锻炼能力。这种学习方式为高质量的中学化学课堂教学提供了一种新的行之有效的途径。中学化学课堂开展探究性学习能够让所有学生都参与到教学过程中,提高课堂的活跃程度,增加课堂思维活动的含量,发展学生的问题意识和合作意识,有效提高课堂教学质量,促进学生的全面
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