作者：沈正东高中化学学生人文素养人文精神整合型化学教育化学课堂教学学校教育未来社会问卷调查中学
摘要：<正>一、问题的提出当今社会不仅是一个高科技的时代,更是一个弘扬人文精神的时代,青少年是社会的未来,他们人文素养水平的高低直接决定着未来社会的文明程度。正如著名科学家爱因斯坦所言:"学校教育的目的始终应该是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人而不是作为一个专家。"毋庸置疑,当下的人才观也应该由过去单纯的"科技型"向"科学素质和人文素质整合型"转变。人文素养的培育是新课程背景下高中化学教育的核心目标之一。《普通高中化学课程标准》明确指出:"在人类文化背景下构建高中化学课程体系,充分体现化学课程的人文内涵,
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