作者：夏琪化学课堂教学有效提问师生情感教学实例教材分析学习动机最近发展区高中化学教学知识结构
摘要：<正>教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节。精彩的提问能拨动学生的思维之弦,开启学生的智慧大门,增进师生情感的交流,提高课堂教学的效率。因此,课堂提问的有效性值得一线教师思考与研究。着眼现实,课堂提问仍不尽如人意,主要表现在:①满堂提问,效率低下;②忽视学情,提问空洞;③难易控制失
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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