作者：陈金健教材分析教学实录物质生成化学计量数化学计算书写规则课后练习课堂小结情感态度四氧化三
摘要：<正>一、教材分析经过前面的学习,学生懂得了一定的化学知识。也认识到化学反应前后有新的物质生成,并且学过了用文字表达式和符号表达式来表示化学反应。这些表达方式中,哪一种方式能准确而又简便地描述具体的化学反应呢?用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式,这是本节需要展开讨论与交流的起点,如何解读化学方
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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