作者：王萌萌教学背景教材分析离子反应电解质溶液人教版运动饮料高中学习知识的基础第一课分类标准
摘要：<正>一、指导思想本课时教学设计遵循从学生生活中的现象出发,引导学生关注运动饮料中的电解质的作用,分析电解质溶液导电的原因,并在分析解决问题的过程中,荻取电离、电解质的有关概念,二、教学背景分析1.教材分析本节教材是人教版《化学1》第二章第二节,是学生认识离子反应和离子方程式的起始课。从教材的体系看,它是初中学习溶液导电性、酸碱盐知识的延续和深化,又是高中学习电解质溶液理论知识的基础,所以从知识体系看起到了承上启下的作用。从研究方法看,它是研究化学反应分类标准的另一种形式以及从本质分析化学反应的原理基础。
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