作者：李小静学科观念教学设计化学计算
摘要：将学生学科观念的培养贯穿于“依据化学方程式的计算”教学设计中，让学生自己思考、探索得出定性到定量的方法，由已学的根据化学式的计算入手，探究化学方程式中隐含的数量关系，从而归纳出根据化学方程式计算的思想方法，领悟元素守恒的思想，并了解化学计算在实验、工业中的重要作用。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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