作者：杨晓黎应急处理课堂生成反思化学性质多媒体课件金属钠课堂实录提出问题
摘要：一、课堂实录在学校开展教研组组内听课的活动中，我选择了“金属钠的化学性质”这节课。当时，我决定在探究实验室上课，准备好了所用仪器和药品，并做好了多媒体课件。万事俱备，只欠东风了。公开课如约而至。刚开始上课很顺利，一切都按计划进行。当进行到钠的化学性质的教学时，我首先向学生展示了一瓶保存在煤油中的金属钠，然后提出问题：“你知道保存金属钠的无色液体是什么？”学生有的说是水，有的说是煤油。说是水的学生占了一大半，这显然是没有提前预习，凭想象做出的结论。这样，就出现了两种结论。
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