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“探究前置 教材后移”教学实践研究——以“固体的溶解度”教学为例

作者:于忠荣; 仇建; 朱永侃探究前置教材后移固体的溶解度探究教学发展思维

摘要:提出“探究前置,教材后移”的教学构想,并阐述了实践价值;呈现并简析了九年级化学“固体的溶解度”教学案例。

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中学化学教学参考

《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。

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