作者：钱海如初中化学教学科学素养有效教学物质性质课程性质学习过程课程目标
摘要：《课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）对课程性质、课程基本理念、课程目标、课程内容的要求更加明确，强调了提升学生的科学素养，更加关注学生的学习过程，重视培养学生的创新精神和实践能力。笔者结合自己的学习和教学实践，从物质性质、物质构成、物质的化学变化三个主题的教学案例出发，谈谈初中化学教学中聚焦科学素养的方法和思路。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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