作者：肖红梅化学实验低效教学行为表现成因对策
摘要：在2011年版义务教育化学课程标准启用一年之际，针对初中化学教师对实验教学依然缺乏热情的现状，分析了目前初中化学实验教学中影响实验教学功能充分发挥的低效教学行为及其成因，提出了转变初中化学实验教学行为的有关策略。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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