作者：郭建虹初中化学教学教学策略酸碱盐有效性两极分化现象学习积极性学生
摘要：虽然新课标降低了对酸碱盐部分的要求，但酸碱盐部分具有知识繁杂、琐碎的特点，需要记忆的内容较多，且与此相关的习题往往综合性较强，导致酸碱盐仍然是初中化学最大的分化点，从这里开始，整卷得分低于60％的人数大幅上升，两极分化现象较为严重。酸碱盐教学成为初中化学教学的最大难点，也成为影响学生化学学习积极性的主要因素。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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