作者：杨青山; 朱方仕; 叶漫控制变量化学教学应用化学问题多变量多层面单因素
摘要：化学教学中对于多因素、多变量的问题，通常采用控制变量的思想，对化学问题作多层面、多角度的分析与探究。把多因素的问题变成多个单因素的问题，每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，依次加以分析，最后再综合解决，这种思想叫控制变量思想，被广泛应用于化学教学中。笔者认为控制变量思想可以把多种因素相互交错、共同作用的错综复杂问题，简化为研究对象与各个单一变化的问题，从而降低化学问题的难度。
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