作者：江敏系统酸碱反应系统行为
摘要：虽然用类比的方法，可以建立氧化还原反应和酸碱反应之间的联系，但是真正使学生们形成从系统的角度认识酸碱反应的系统化知识体系，是融合在具体教学过程中逐渐实现的。通过溶液中离子平衡的系统化知识的建立以及时常困扰学生学习的，如反应可行性、溶液的酸碱性、离子共存等若干问题的讨论，说明系统化知识对学生认知方式所产生的影响。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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