作者：项紫雁动态生成预约课堂学习生成性资源教学机智教学活动主动探索
摘要：曾经有位教育家说过：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教‘活’了。”我认为“活”的重要根源就在于，当课堂上出现有价值的动态生成性资源时，教师能够充分尊重和倾听学生的表达，能够运用教学机智及时捕捉并纳入临场设计，巧妙运用在教学活动中，有效地激发和诱导每一位学生主动地参与课堂学习，使学生经历了深层次的思考，获得了自己主动探索的知识，使课堂教学焕发生命活力，“生成”一种“无法预约的美丽”，这种“无法预约的美丽”使整个课堂充满变化和灵动，充满诗意和创意。同时在这个过程中教师也获得意想不到成长，可谓“教学相长”!
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