作者：钟辉生实验化学教学推断教师
摘要：在化学教学中常常存在一些我们司空见惯的问题，答案“一目了然”。教师们认为它们没有可研究的价值，更不会用实验去求证自己推断。可实际上他们的推断往往与实验的结果不一致。教学中的这类问题，笔者统统把它们称之为想当然的问题。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
省级期刊
人气 535029 评论 49
人气 399364 评论 51
人气 381827 评论 44
人气 360765 评论 56
