作者：张海洋物质检验温度手感研习
摘要：关注对试题的研究，是值得鼓励的教研习惯。知识是越辩越明，问题是越研越清。一个争执的问题背后，往往隐藏着还不被人认知的地方，需要进行深入的分析、研究和梳理，从而达成正确的认识和理解。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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