作者：陈斌发散思维实例培养途径
摘要：以课堂实例阐述了化学教学中要从变化呈现形式，打破已有常规，注重大胆质疑和淡化标准答案等方面入手，有效培养学生的发散思维。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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