教学设计相差一小步 课堂效果则差一大步——对“硫代硫酸纳与反应速率的影响因素”同课异构后的反思

作者：王先锋硫代硫酸钠同课异构反应速率教学设计课堂效果反思实验化学化学教师

摘要：探究“硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素”是高中《实验化学》继三个“定性”专题研究之后，进入“定量”研究的开始，在实验模块教学中起着承上启下的作用。本课题应教什么？该怎么教？如何确定教学目标？被广大高中化学教师重点关注。为此，我们让两位教师“同课异构”，对该课题实施对比教学研究，现将研究过程中值得思考的东西展示出来，以供商榷。

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