作者：罗欣实验设计实验复习课学生学习方式干扰化学课程标准高三化学普通高中归纳总结
摘要：复习课是我们每一位教师都会遇到的一种课型，不可回避。尤其是高三，面临高考，复习课尤为重要。普通高中化学课程标准明确提出要促进学生学习方式的转变，很多教师都积极研究和探索如何在复习课上将学生从被动记忆、大量做题引导为学生自主归纳总结、精做题，从而提高高三复习课的有效性。在专家指导下，笔者也尝试研究，有所收获。现整理一节高三化学实验复习课，与各位同仁交流，敬请指正。
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