作者：王小莉教科书课程理念课程资源编写思路知识体系化学学科教师使用者
摘要：按照新的课程理念，教师既是教科书的使用者，也是教科书的建设者和课程资源的开发者。教师对教科书的编写思路应该有足够的认可，但教师对教科书也应该有自己的见解，应合理地将自己的思考融入教学之中。因此，教师如何根据自己学生的实际情况，依据化学学科固有的知识体系，对教科书进行适度的拓展与延伸，使之更好地为教师的教和学生的学服务，这里我结合自己的教学谈几点策略。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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