作者:徐泓中学化学教师专业化发展现状思考
摘要:以2009年-2010年3种中等化学教育期刊文献为研究对象,就目前我国中学化学教师的专业化发展中存在的不均衡性和可持续性的特点,从教师自我诉求和职业发展需要相统一、专业发展的阶段性和连续性相统一、理论发展和实践创新相统一等几个方面,阐述对当前化学教师专业化发展的一些认识和思考。
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《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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