作者：曹少华教学研究者课堂重心师生共同发展新课程背景主阵地学生
摘要：课堂是教学的主阵地，教师和学生组成“学习共同体”，一起感悟和探究，让教学成为师生共同发展的过程，这应当是新课程背景下的课堂景象。这样的课堂，要求教师潜心探究，激情投入，关注学生，把握生成。如此的课堂，才能使学生学中有乐、学有所得，这样的课堂也能促使教师成为教学研究者。对此，我深有体会。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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