作者：郭金花观察法化学实验问题解决能力个案研究
摘要：采用实验观察法和访谈法对12名高一学生的操作性化学实验问题解决过程进行了个案研究，结果表明：尽管12名学生（学优生、中等生和学困生）的操作性实验问题解决能力存在差异，但总体水平仍较低，特别是设计方案的能力、搭配组合装置的技能、处理突发事件的能力、自我监控与调整的能力等非常低。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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