作者：王帼筠化学过度教学障碍分析防范策略
摘要：针对当前化学课堂教学中存在的过度教学现象及产生的不良影响进行深刻的剖析，并提出了相应的防范策略，力求及时矫正与新课程目标不吻合的教学行为。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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