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教育应是既见树木又见森林的过程——“有机合成”的教学设计与案例

作者:李惠娟; 邹正基础教育课程改革教学设计有机合成案例森林树木课堂教学2009年

摘要:全国基础教育课程改革经验交流大会于2009年10月30日-31日在江苏南京举行,国家教育部陈小娅副部长走进一线课堂听课。此文正是陈副部长听的南京市金陵中学李惠娟老师的“有机合成”一节课的教学设计与案例。陈副部长对李老师精妙的教学设计、灵动而充实的课堂教学极为赞赏。她深有感触地说:“对我们听课者而言,听课是一种享受!对学生而言,上课不仅仅是获得知识,更重要的是得到启迪。对授课者而言,教师讲课绝不是照本宣科。

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中学化学教学参考

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