作者：翁伟彬化学演示实验教学poe应用教学策略实验现象实验结论实证主义获取知识
摘要：化学作为实验性学科，演示实验贯穿于教学的整个过程。传统化学演示实验教学策略为：演示-观察-解释（demonstrate—observe—explain，缩写为DOE）。首先由教师做演示实验，学生观察实验现象，然后教师解释现象，得出实验结论。DOE是建立在实证主义基础上的教学策略，学生通过观察实验现象获取知识。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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