作者：曹坤类比生活现象生命现象社会现象创新能力
摘要：类比是一种重要的创造性思维方法，在人类漫长的认识世界和改造世界实践中，类比思维发挥着重要的不可替代的作用。化学课堂教学中恰当运用生活现象、生命现象及社会现象进行类比，为学生提供抽象知识的可视性形象，帮助学生深刻理解和记忆化学知识，促进学生对类比的建构，并内化为思维品质，从而培养学生的创新能力。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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