作者：陈伟开放式问题化学复习氧化物问题情景学生学习方式知识结构化设计硫
摘要：高三化学复习，既要帮助学生回忆已遗忘的知识，使学生的知识结构化、网络化，增强学生综合运用知识的能力，又要引领学生学习方式的转变，让学生有成功的体验，增强学生的自我效能感。由于“硫的氧化物”的复习学案在课前已经做过，如果在课堂上还是把“硫的氧化物”的相关知识简单罗列一遍，把重点知识再强调一下，显然不能激发学生的兴趣。基于这样的思考，本堂复习课用开放式问题展开教学，让即便是基础不扎实的学生都能提供一些答案，让他们体会成功的喜悦，但回答完整又很难，从而使学生处于悱愤状态中。这样就让尽可能多的学生参与到课堂中来，使他们真正成为课堂的主人。
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