作者：李永红课型选择教学内容和谐化学新课程教育工作者课堂效率
摘要：化学新课程的实施给了广大化学教育工作者更大的空间，尤其是课堂效率的研究风风火火，确实取得了不少令人满意的效果，然而在某些环节上也出现了一些误区，如课型选择与教学内容的确定往往缺少和谐，如何达成两者的和谐呢？笔者在听课的过程中，发现应思考和积极处理好以下几个问题。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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