重视实验的细微操作 培养学生的全面思维

作者：覃孔彪; 刘成光实验操作实验结论学生思维全面思维细微培养化学实验实验现象

摘要：根据化学实验的现象导出实验结论，或根据化学原理与物质的性质预测实验现象并回答相关的问题，这是学习化学的基本要求，也是要答好实验题的必备能力。但在实际实验操作或实验题的分析与判断中，有很多常规处理的实验现象与理论分析不一定相同，这主要是忽略了局部的条件与某些干扰的因素，因此，要设计好实验程序，注重细微操作，培养学生思维的全面性。下面举三反一予以说明。

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