浅谈中学化学课堂教学中“生成”的支点

作者：秦自云生成对话学科视角贴近教材开放性的预设思维方法引导

摘要：像杠杆需要支点一样，教学“生成”同样需要支点。对话型的教学是“生成”的基点，学科视角是“生成”的必要条件，贴近教材是“生成”的基本要求，开放性的预设是“生成”的前提，思维方法引导是“生成”的保障。

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