作者：韦作飞建构主义理论化学教学应用社会文化背景建构知识心理结构心理表征学习资料
摘要：一、建构主义理论 建构主义认为，世界是客观存在的，但是对于世界的理解和赋予的意义都是每个人自己决定的。每个人的经验以及对经验的信念不同，于是每个人对世界的理解也是各不相同的，所以建构主义更关心如何以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构知识。学习是建构内在心理表征的过程，是一种能动建构的过程，知识是通过学习者在一定的情景即社会文化背景下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。
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