作者：王金娥对比现象性质酸碱环境新旧知识
摘要：对比法是科学研究中的基本理论方法之一。在化学教学过程中，运用对比法说明问题不仅仅能够教会学生基本知识，更重要的是能够训练他们的基本技能和思维方法。找到事物之间的联系与区别，就很容易找到问题的突破口，以一种清晰的思路去分析问题，解决问题。有了这样的基本思想，学生面对新鲜事物便不会无所适从，创造力也自然而然地有机会得到发挥。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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