作者：佘永化学知识引导学生新课程背景基础知识新课程标准阐述方式教育发展基础教育
摘要：对于一门学科来说，其基础知识是不会改变的。虽然基础中某些内容的阐述方式可能发生变化，基础组成中的各个部分的相对重要性也可能发生改变，但是从教育发展的现状来看，我国的中学教育目前仍然属于基础教育的范畴，需要强化的基础知识和技能的重要性与价值仍然没有发生质的变化。我们在研究学习教改方针和新课程标准时，在强调科学素养的前提下，仍然必须注意双基知识的重要性。不仅要学生能学得好——要学、能学、会学、喜欢学，也要重视学习的结果，更要突出学习的过程——知识的形成、个人的体验和学习探究的方法。下面就此谈谈几点看法。
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