作者：陆军例题分类模型样例效应功能缺失教学策略
摘要：在对人教版新课程高中化学教科书中设置的例题进行分类的基础上，揭示了其“样例”设在学生认知负荷高的学习环节的特点，同时列举了例题存在的部分说明和示范功能缺失的现象，最后提出了完善题型、规范形式和调整目标等实现教学功能最大化的例题教学策略。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
省级期刊
人气 535871 评论 49
人气 399714 评论 51
人气 382194 评论 44
人气 361321 评论 56
