作者:杨承印; 王建建科学探究化学教材化学必修1人教版课程设计
摘要:“科学探究”是一种重要的学习方式,也是科学课程的重要呈现方式。人教版高中化学课程设计了多种形式的科学探究活动,如果孤立地、用重视知识的眼光看待其中的栏目,似与大纲时代的课程态区别不大;若从学生发展的眼光看,这些显现的栏目仅是科学探究过程的系列要素中的一个重要因素,教学活动在重视这些显现栏目的同时,不能省略那些隐性要素。认识不到这一点,必然会在教学设计中歪曲科学探究的初衷。
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