作者：张宁; 杨承印建构主义问题情境自主学习认知图式
摘要：以建构主义教学观为指导，以实验探究为手段，促进学生在真实的问题情境中体验科学探究的一般过程，优化知识结构，提高问题解决能力。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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