作者:刘四方课程标准课堂教学有效教学探究
摘要:对化学课堂教学中的有效探究结合自己的教学实践着重从以下四个方面提出自己的思考:创设情景,是课堂教学实施有效探究的前提;提出问题,是课堂教学实施有效探究的核心;设计方案,是课堂教学实施有效探究的保障;反思感悟,是课堂教学实施有效探究的目的;
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《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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