化学非预设性课堂初探——学生实验“电解饱和食盐水”

作者：王赛萍非预设性课堂化学教学学生课堂教

摘要：一、问题的提出 最近，我听了一位特级教师的报告《关于课堂教学的几点思考》，他把自己所听的课归纳为多个典型的有特点的课例，如，经典式课例、偶像式课例、同伴式课例等，其中经典式课例所描述的就是严谨的预设性课堂，教师的备课滴水不漏，从旧课的复习、新课的引入、重点难点的突破、实验的探究方式甚至到结尾的作业布置，都是教师预先设计好的。

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