“化合价与化学式”教学难点突破的策略

作者：王国峥化学式教学难点化合价化学实验心理倾向化学课初中生学习

摘要：一、现实问题 初中生对于初三阶段新开设的化学课，往往感到特别新鲜、有趣，尤其是新接触到的化学实验，觉得非常好奇、刺激、有意思，因而一开始对学习化学的兴趣比较浓厚，表现出“雄心勃勃、志在必得”的心理倾向，尤其是其他某些功课学得不太扎实、学习上有一定困难的学生，基本上也想学好化学这门学科，争取拿到高分而弥补其他功课的不足。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社