作者：沈理明; 朱妍; 邵锡昌化学教学元认知培养训练
摘要：培养学生的元认知能力是一个学习效率和元认知能力螺旋式双向发展的过程。在对已有化学元认知能力培养方法分析研究的基础上，提出化学教师应从加深对元认知的认识与理解，学习掌握元认知培养和训练方法，以及重视合理的教学设计等方面来达到对学生元认知能力培养的良好效果。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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