作者：余芙蓉高中化学教学结尾艺术课堂教学布局合理精心设计教育教学教学现状厌倦情绪
摘要：布局合理、结构完美的课堂教学，不仅要有扣人心弦的“序曲”，引人入胜的主旋律，还要有回味无穷的“尾声”，以达到前后浑然一体的美妙境界。在化学教学中，很多教师都精心设计每节课的引言，并总结出了许多行之有效的课堂教学的启导方法，然而，却有不少教师对课堂教学的结尾没有给予足够的重视，以至出现了教育教学的随意性，即“讲到那里，就在那里歇”的教学现状，使得一节课给人一种“虎头蛇尾”的感觉。久而久之，还会使学生对化学课的学习产生厌倦情绪。由此可见，对于每一堂化学课，良好的开端固然重要，但结尾的作用同样不可忽视。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
