作者：王和爱思路教学法化学教学学生思维能力化学教师素质教育可持续发展认识过程教学过程
摘要：化学教学过程是一个特殊的认识过程，是化学教师教和学生学的统一过程，现在有很多教师还在沿袭“一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴众人听”的以教师灌输为主的传统教法。这种教学法已越来越不适应素质教育的需要，这样的教学不利于学生思维能力和创造能力的发展，导致的结果只能是学生盲目地跟着教师转，死记硬背，题目稍一变形就无从下手。教学的目的是为了学生的终身可持续发展，因此，作为教师不能仅满足于“传道、授业、解惑”，而且还要做到“激趣、启思、导疑”，必须在化学教学中坚持走素质教育之路。学生是教学的主体，在化学教学中适当应用思路教学法，使学生在学习每一节内容时了解和掌握教材的编排思路、教师的授课思路、常见题型的解题思路等，
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