作者：朱妍蓉; 何通海管理模式化学作业基础教育课程改革学生作业高中课堂教学环境系统
摘要：我国当前基础教育课程改革致力于一系列课程教学概念的重建，如“学习”“课堂教学”等等。“学习”不是单纯现成的知识积累，而是经验重建和意义生成的过程；“课堂教学”将从“人（教师）一人（学生）系统”转变为“人（学生）一应答性环境系统”。作为学校教学过程中的一个重要环节，学生作业是使学生学会学习的有效途径之一；教师也可以通过学生作业的反馈进行反思。因此，关注学生的作业问题，加强作业管理，是实现当前基础教育课程概念重建的途径之一。
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