作者：刘越化学课程教学研究理论课探究式科学素养课程改革课程内容教学方式
摘要：在新一轮的课程改革中，中学化学课程的基本宗旨被确立为提高和进一步提高学生的科学素养。而化学理论课既是课程内容的重点又是教与学的难点，因此，我们有必要深入地研究，在化学理论课的教学中究竟应该运用什么样的教学方式，才能有效地化解教学难点同时又能大力促进学生科学素养的提高。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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