从“教教材”走向“开发教材”——《溶液的酸碱性》教学设计的改进反思

作者：吕彩玲新教材酸碱性教学设计溶液化学教学技能目标初三化学知识点

摘要：《溶液的酸碱性》是初三化学教学中的一个重要知识点，虽然这不是知识技能目标中的难点，但是它是后续的酸碱盐教学内容的基础，也是很多化学实验探究的工具。初三化学新教材要求我们从过去单纯的落实化学知识与技能目标转变为三维目标的多角度落实。这个要求促使我努力改变过去的两个教学习惯，一是只向学生呈现“裸露”的知识，而没有将它“包装”起来。

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