作者：乌晓璐教学设计化学能电能转化学生自主社会交往能力信息资源社会责任感
摘要：一、设计思想 新课程的实施将学生置身于一种动态、开放、个性、多元的学习环境中，让学生自主探索、主动求知，学会收集、分析和利用各种信息及信息资源，并以此发展学生的实践能力、创新精神、合作与分享意识、社会交往能力与社会责任感。在《化学能转化为电能》中，我以学生亲身感受水果电池的电流为教学情境，以原电池的化学史为主线，在一系列合作实验、分组讨论、相互评价中完成教学设计。
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